Ang paglalathala ng komiks Ang "Stolen Lessons" ay naging isa sa mga pinakanatatanging proyekto tungkol sa makasaysayang alaala sa larangan ng edukasyong Espanyol. Ipinanganak sa silid-aralan at ngayon ay nadala sa wika ng komiks, ang kolektibong gawaing ito ay pinagsasama-sama ang mga tunay na patotoo ng Digmaang Sibil at ng diktaduryang Franco, na may espesyal na atensyon sa mga karanasan ng kababaihan na sa loob ng mga dekada ay hindi isinama sa opisyal na salaysay.
Sa mga pagtatanghal sa mga lungsod tulad ng Sa Jerez at Cartagena, nilalayon ng proyekto na maabot kapwa ang komunidad ng edukasyon at ang pangkalahatang publiko.Gamit ang komiks bilang kagamitan sa pagtuturo upang suriin ang kamakailang nakaraan ng Espanya, ang akda ay bahagi ng isang serye ng mga inisyatibo na naglalayong labanan ang historical amnesia, hamunin ang propagandang minana mula sa diktadura, at magbukas ng mga espasyo para sa debate sa mga paaralan.
Isang kolaboratibong komiks tungkol sa makasaysayang alaala
Iniangkop ng "Stolen Lessons. The Comic" ang isang nakaraang proyektong pang-edukasyon sa isang format na comic strip. Nakatuon sa pagbawi ng mga kasaysayan ng pamilya na may kaugnayan sa Espanya noong ika-20 siglo, ito ay isang kolaboratibong gawain na nag-uugnay ng mga kuwento tungkol sa Digmaang Sibil, panunupil ng mga Francoista, at ang demokratikong transisyon, palaging mula sa pananaw ng mga direktang nakaranas ng mga pangyayaring ito.
Kasama sa libro mga totoong patotoo mula sa mga lola at lola sa tuhodgayundin ang sa iba na dumanas ng mga bunga ng karahasang pampulitika at sensura. Marami sa mga tinig na ito ay nanatili sa pribadong larangan, bulong-bulungan o halos hindi ibinahagi sa loob ng pamilya. Layunin ng komiks na ilabas ang mga natahimik na alaalang ito at ilagay ang mga ito sa isang pampubliko at pang-edukasyon na espasyo.
Ipinaskil ni Vinatea Publishing HouseAng aklat ay inilalahad bilang isang kasangkapan para sa pag-unawa sa kamakailang kasaysayan ng Espanya na higit pa sa mga tradisyunal na aklat-aralin. Tinatalakay ng mga pahina nito ang mga paksang tinangka ng rehimeng Franco na supilin. itago, baluktutin o ibaonMula sa panunupil noong panahon pagkatapos ng digmaan hanggang sa pagbuo ng isang opisyal na naratibo na hindi naisama ang malaking bahagi ng populasyon.
Isa sa mga layuning binibigyang-diin ng mga tagapagtaguyod nito ay ang mag-alok ng "pagtuturo ng pinatahimik na kasaysayan"Itinatampok nito ang mga hindi komportable o hindi gaanong napag-uusapang mga pangyayari sa kurikulum ng paaralan. Sa ganitong paraan, ang komiks ay hindi lamang nagkukuwento mula sa nakaraan, kundi nag-aanyaya rin ng pagninilay-nilay kung paano isinalaysay ang nakaraan at kung kaninong mga boses ang may karapatang marinig.
Ang proyekto ay itinuturing din na isang kasangkapan laban sa kamangmangan sa demokratikong nakaraan. sa mga sentrong pang-edukasyon. Kabaligtaran ng pagpapasimple o paglimot, ang "Stolen Lessons" ay nagtataguyod ng isang mas kritikal at mas detalyadong pamamaraan, kung saan maaaring ihambing ng mga mag-aaral ang mga bersyon, makinig sa mga direktang testimonya at bumuo ng kanilang sariling opinyon.
Mahigit 30 awtor sa isang kolektibong akda
Pinagsama-sama ng paglikha ng "Stolen Lessons: The Comic" ang Mahigit 30 kartunista at manunulat ng iskrip mula sa buong Estado at maging mula sa labas ng Espanya, pinagsasama ang karanasan ng mga kilalang propesyonal at ang sigasig ng mga batang talento. Ang pagkakaiba-iba na ito ay isinasalin sa magkakaibang istilo ng grapiko, ngunit lahat ay nakabatay sa iisang pinag-iisang balangkas: ang pagbawi ng makasaysayang alaala.
Kabilang sa mga pinakakilalang pangalan ay ang kartunista Si Carlos Giménez, isa sa mga dakilang tauhan sa komiks tungkol sa panahon pagkatapos ng digmaan ng Espanyana namumuno sa mga kalahok. Kasama niya, tampok sa akda ang mga kilalang pangalan tulad nina Paco Roca, FermÃn SolÃs, at Luis Chamizo, mga awtor na sanay sa paggamit ng mga temang alaala, pagkakakilanlan, at kamakailang nakaraan.
Sa kaso ng paco rockAng kanyang kontribusyon ay bahagi ng isang malikhaing landas kung saan ang alaala ay isang paulit-ulit na tema. Ilang beses nang sinabi ng may-akda na interesado siyang magkuwento ng mga kuwentong hindi pa naisalaysay, o naisalaysay lamang mula sa isang opisyal na pananaw. Ang kanyang pakikilahok ay nagpapatibay sa mapanimdim at dokumentaryong katangian ng proyekto.
Ang komiks ay itinuturing na isang gawaing may kolektibong katangian at bokasyon sa lipunanGaya ng ipinaliwanag sa kanilang mga presentasyon, ang mga nalikom ay mapupunta sa mga proyektong panlipunan sa pamamagitan ng Vinatea Foundation, na nagdaragdag ng dimensyong kawanggawa sa malikhaing gawain. Hindi lamang ito tungkol sa pagpapalaganap ng makasaysayang alaala, kundi pati na rin sa pagsuporta sa mga inisyatibo na tumutulong sa mga mahihinang grupo.
Bukod sa mga matatag na kompanya, Nakikilahok ang mga batang awtor, na nag-aambag ng mga bagong pananaw at mga kontemporaryong mapagkukunan ng salaysay.Ang balanseng ito ng henerasyon ay nagbibigay-daan sa mga makasaysayang salaysay na kumonekta sa mga mambabasa ng iba't ibang edad, lalo na sa mga mag-aaral na sanay sa mga biswal na wika at mga format na grapiko.
Pinagmulan: ang proyektong pang-edukasyon na Mga Aklat na may Memorya
Ang komiks ay isinilang mula sa proyekto "Mga Aklat na may Alaala", pinangunahan ng propesor ng Heograpiya at Kasaysayan na si Luis Vivasna nagtrabaho nang halos tatlong dekada sa pagtuturo ng Agham Panlipunan. Ang proyektong ito ay nagmula sa Quart de Poblet (Valencia) bilang isang inisyatibo ng paaralan batay sa direktang pananaliksik ng mga mag-aaral.
Ang panukala ay Iinterbyuhin ng mga mag-aaral ang kanilang mga kamag-anak tungkol sa kanyang karanasan noong ika-20 siglo, lalo na kaugnay ng Digmaang Sibil, ng diktadura, at ng mga pagbabagong pampulitika at panlipunan na naganap sa Espanya. Mula sa mga usapang ito, nabuo ang mga teksto at materyales na kalaunan ay naging batayan ng isang unang aklat.
Kabilang sa mga gawaing nabuo ay ang mga panukala tulad ng "Mga aral mula sa ating mga lolo't lola" at "Mga ninakaw na aral. Bakit tayo nawalan ng alaala?"Ang mga proyektong ito, na binuo sa pakikipagtulungan ng mga alumni, ay pinino ang isang metodolohiya na nakatuon sa... kasaysayan ng bibig, ang aktibong pakikilahok ng mga mag-aaral at ang koneksyon sa pagitan ng pamilya at ng silid-aralan.
Sa paglipas ng panahon, Ang "Mga Aklat na may Memorya" ay naging isang modelo para sa pagtuturo ng kamakailang kasaysayanNakatanggap ito ng mga parangal para sa Edukasyon at Memorya at mayroon nang ilang nailathalang edisyon. Pinagsasama ng pamamaraan ang makasaysayang kahigpitan sa isang emosyonal at etikal na paggalugad sa memorya, na binibigyang-diin ang kahalagahan ng pakikinig sa mga nabuhay sa mga pangyayari.
Ang pagbabago ng proyektong ito tungo sa isang komiks ay tumutugon sa kagustuhan ng palawakin ang abot at iakma ang nilalaman sa mga format na mas kaakit-akit sa mga batang madla.Ang wika ng komiks ay nagbibigay-daan para sa biswal na representasyon ng mga eksena, emosyon, at konteksto na kung minsan ay mas mahirap iparating gamit ang teksto lamang, na nag-aalok ng mas madaling ma-access na pasukan sa mga kumplikadong paksa.
Alaala, mga lola at ang pagtuturo ng pinatahimik na kasaysayan
Isa sa mga pinakakapansin-pansing katangian ng "Stolen Lessons" ay ang pagbibigay-pugay sa mga lola at mga lola sa tuhod bilang mga tagapag-alaga ng alaala ng pamilya. Sa maraming tahanan, sila ang mga nagpapanatiling buhay ng mga alaala ng digmaan, panunupil, o pagpapatapon, bagama't madalas nilang ginagawa ito nang maingat dahil sa takot o sakit.
Ang komiks ay nakatuon sa mga iyon Mga karanasan ng mga kababaihang dumanas ng karahasan sa politika, kahirapan, at diskriminasyonNgunit bihira silang lumitaw sa mga aklat ng kasaysayan. Ang kanilang mga salaysay ay hindi lamang nagbibigay ng mga katotohanan, kundi pati na rin ng pang-araw-araw na pananaw kung paano naranasan ang diktadura sa mga bayan, kapitbahayan, at mga tahanan.
Mula sa punto de bista ng pedagogy, ang proyekto ay inilalahad bilang isang pagtatangka na labanan ang kakulangan ng kaalaman tungkol sa demokratikong nakaraan sa mga nakababatang henerasyon. Itinuturo ng mga tagapagtaguyod nito na, sa maraming paaralan, ang panahon ng Ikalawang Republika, ang Digmaang Sibil, at ang rehimeng Franco ay tinatalakay nang padalus-dalos o mababaw, o halos hindi nababanggit.
Sa pamamagitan ng paggamit ng mga direktang testimonya at mga grapikong materyales, Layunin nitong pukawin ang interes ng mga mag-aaral at itaguyod ang kritikal na pag-iisipAng mga kuwentong isinalaysay ng mga matatanda ay nagbibigay-daan sa atin upang makita ang mga pangunahing prosesong pangkasaysayan at maiugnay ang mga petsa at pangyayari sa mga partikular na personal na karanasan.
Sa ganitong diwa, ang "Mga Ninakaw na Aral" ay naaayon sa Iba pang mga inisyatibo para sa demokratikong memorya na nagtatangkang magdala ng mga debateng naroroon sa lipunan sa silid-aralantulad ng pagkilala sa mga biktima ng panunupil, ang paghuhukay sa mga libingan ng masa, at ang muling pagsusuri sa mga simbolo ng mga Francoista sa mga pampublikong lugar. Hindi layunin ng komiks na isara ang debate, kundi buksan ito.
Mga presentasyon sa Jerez at Cartagena: ang proyekto ay nagpapatuloy sa buong Espanya
Kasama sa pampublikong paglilibot ng "Stolen Lessons: The Comic" mga kaganapan sa pagtatanghal sa iba't ibang lungsod sa Espanyakung saan ang promosyon ng libro ay pinagsama sa mga espasyo para sa talakayan tungkol sa makasaysayang alaala. Dalawang kamakailang hintuan ay ang Jerez (Andalusia) at Cartagena (Rehiyon ng Murcia).
Sa Jerez, ang akda ay ipinipresenta sa Paaralan ng Sining at Mas Mataas na Disenyo, sa 54 Porvera StreetAng kaganapan, na nakatakdang isagawa sa Miyerkules, ika-8 ng Abril, ganap na 19:00 PM, ay inorganisa ng Marea Verde sa pakikipagtulungan ng Jerez Memorial Group at ng mismong School of Art, na nagbibigay-diin sa papel ng komunidad ng edukasyon sa paghahatid ng memorya.
Ang pagpupulong sa Jerez ay itinuring bilang isang isang pagkakataon upang pagnilayan ang makasaysayang alaala mula sa isang lokal na pananawGamit ang pag-uugnay ng mga kuwento sa komiks sa mga karanasan ng mga lokal na pamilya, layunin ng komiks na matukoy ng mga manonood, lalo na ng mga guro at mag-aaral, ang mga alaala ng kanilang sariling kasaysayan ng pamilya sa loob ng mga pahina nito.
Sa Cartagena, ang mga komiks ay bahagi ng programa "Pag-iisip ng Cartagena"isang serye ng mga aktibidad sa kultura at kritikal na pag-iisip. Ang presentasyon ay magaganap sa awditoryum ng Museo ng Teatro Romano, noong Hunyo 11, 2026 nang 19:00 n.g., sa isang kaganapang inorganisa ng Cartagena Historical Memory Association.
Ang pulong na ito ay kinabibilangan ng Si Luis Vivas Ramos, tagapag-ugnay ng proyekto, at dalawang estudyanteng lumahok sa paglikha ng nilalamanIpinaliwanag nila kung paano nila kinapanayam ang kanilang mga nakatatanda at ginawang mga kagamitang pang-edukasyon ang mga pag-uusap na iyon. Ang presensya mismo ng mga mag-aaral ay nagbibigay-diin sa pakikilahok ng proyekto at sa integrasyon nito sa silid-aralan.
Ang parehong kilos ay nagpapakita kung paano Ang "Stolen Lessons" ay hindi lamang isang libro, kundi nagiging isang espasyo para sa engkwentro ng iba't ibang henerasyon.kung saan ang mga senior citizen, guro, estudyante, at ang publiko ay nagbabahagi ng mga pananaw tungkol sa nakaraan at kasalukuyan. Kaya naman, ang mga presentasyon ay nagsisilbing buhay na pagpapalawig ng nilalaman ng komiks.
Isang mapagkukunan ng pagtuturo para sa pag-iisip tungkol sa nakalipas na panahon
Higit pa sa mga merito nito sa panitikan at grapiko, ang "Stolen Lessons" ay itinatag ang sarili bilang isang pedagohikal na mapagkukunan para sa pagtatrabaho sa makasaysayang memorya sa EspanyaAng pinagmulan nito sa paaralan at ang pag-angkop nito sa format ng komiks ang siyang dahilan kung bakit ito lalong angkop gamitin sa mga sekundaryang paaralan at mga sentrong pang-edukasyon.
Ang proyekto ay nakatuon sa isang aktibong metodolohiya, kung saan ang mga mag-aaral ay nagiging mga mananaliksik mula sa kanilang sariling pamilya at kasaysayan ng komunidad. Sa pamamagitan ng pakikipanayam sa mga lolo't lola at iba pang mga saksi, ang mga mag-aaral ay hindi lamang nangangalap ng impormasyon, kundi natututo ring makinig, bumuo ng mga tanong at maghambing ng mga bersyon.
Ang komiks ay gumagana bilang Mga pantulong na materyal na ipakilala sa mga debate sa silid-aralan na kadalasang itinuturing na sensitibotulad ng panunupil, sensura, at kawalan ng kalayaan noong panahon ng diktadura. Dahil isinasalaysay ito sa pamamagitan ng mga personal na kwento at maikling kwento, nababawasan ang distansya sa pagitan ng mga makasaysayang pangyayari at ng pang-araw-araw na realidad ng mga mag-aaral.
Bukod pa rito, ang trabaho ay nag-aalok ng isang kontrapunto sa pinakintab o pinasimpleng imahe ng diktadura na nananatili pa rin sa ilang mga diskursoTaliwas sa ideya ng isang panahon ng kaayusan o pag-unlad, ipinapakita ng mga pahina ng "Stolen Lessons" ang mga konkretong bunga ng karahasang pampulitika, takot, at katahimikan sa buhay ng libu-libong pamilya.
Para sa mga guro, ang aklat ay inilalahad bilang isang nababaluktot na kagamitan Maaari itong gamitin sa mga asignaturang tulad ng Kasaysayan, Etika, o maging sa Wika at Panitikan, na nakatuon sa pagsusuri ng mga testimonya, grapikong pagkukuwento, at pagbuo ng kolektibong memorya. Ang madaling maunawaang istilo at kolaboratibong pamamaraan nito ay nagpapadali sa pag-aangkop nito sa iba't ibang antas ng edukasyon.
Sa pangkalahatan, ang "Stolen Lessons. The Comic" ay umuukit ng isang angkop na lugar para sa sarili nito bilang Isang halimbawa kung paano maaaring magtulungan ang komiks at edukasyon upang tugunan ang mga kumplikadong isyu nang hindi isinasakripisyo ang kahigpitan o pagiging sensitibo. Nagsimula bilang isang proyekto sa isang mataas na paaralan sa Valencia, ang inisyatibo ay lumago upang maging isang pamantayan para sa mga naghahanap ng mga bagong paraan upang isalaysay at maunawaan ang kamakailang kasaysayan ng Espanya, na nagbibigay ng boses sa mga taong pinatahimik nang masyadong matagal.
